一、暑期學(xué)校工作概況
教學(xué)實習(xí)是實踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一,是鞏固和深化學(xué)生理論知識、增長知識見識,培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力、分析和解決實際(工程)問題能力,增強學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)奮斗精神、弘揚勞動精神的重要途徑。根據(jù)《蘭州大學(xué)本科生教學(xué)實習(xí)管理辦法》要求,學(xué)院將2023年7月9日—7月29日作為2023年暑期學(xué)校實習(xí)工作開展時間。為進(jìn)一步拓展學(xué)院本科生的學(xué)術(shù)視野,提升實習(xí)實踐能力和科研創(chuàng)新能力,保證各位同學(xué)充分利用暑期時間求取新知,掌握學(xué)科前沿動態(tài),以便更好地落實學(xué)校《一流本科教育工作方案》,深化教育改革。同時貫徹落實學(xué)校教務(wù)處對暑期學(xué)校工作的統(tǒng)一要求和部署,在前期調(diào)研學(xué)生對暑期學(xué)校開展內(nèi)容與形式的意向以及征求系主任、教指委意見的基礎(chǔ)上,學(xué)院制定了暑期學(xué)校實施方案。
(一)指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)和全面貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和關(guān)于教育的重要論述精神,以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義接班人為宗旨,按照“知行結(jié)合、注重實踐、立足創(chuàng)新”的原則,遵循“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、突出專業(yè)特色、拓展資源空間、強化實踐教學(xué)、推動交叉融合”基本方針,利用暑期學(xué)校將社會實踐與專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)、學(xué)術(shù)講座、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練等活動有機結(jié)合,積極引領(lǐng)本科生全面發(fā)展,提升綜合素質(zhì)。鼓勵學(xué)生走出去、見世面,在國情社情民情中歷練本領(lǐng)、增長才干。
(二)組織落實
1、暑期學(xué)校工作小組:
組 長:石兆俊 勾曉華
副組長:管清玉
組 員:各系系主任、副系主任、班主任、教學(xué)秘書、其他任課教師。
2、活動對象:
資源環(huán)境學(xué)院2022級、2021級、2020年級在校本科生(自然地理與資源環(huán)境、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境科學(xué)、地理信息科學(xué)、環(huán)境工程、水文與水資源工程、地理科學(xué)類、環(huán)境科學(xué)與工程類、水利類)
3、活動時間:
7月9日—8月6日
4、活動內(nèi)容:
學(xué)院六個本科專業(yè)學(xué)習(xí)能力提升強化項目、專業(yè)實踐能力提升強化項目、科研創(chuàng)新能力提升強化項目等。
(三)考核要求
暑期學(xué)校本科生原則上應(yīng)至少參加1項暑期學(xué)校活動。學(xué)院針對各專業(yè)培養(yǎng)需求,制定各專業(yè)實習(xí)方案。學(xué)生可依據(jù)興趣向?qū)W院申報所參加模塊項目,并通過學(xué)院認(rèn)定的,暑期學(xué)校合格。學(xué)生在參加各項活動時應(yīng)注意留存書面和圖像等過程性證明材料。
二、暑期學(xué)校工作內(nèi)容
1.專業(yè)實踐能力提升強化項目
實習(xí)課程名稱 |
計劃 學(xué)時 |
計劃 學(xué)分 |
指導(dǎo)教師 |
實習(xí)時間 |
實習(xí)具 體地點 |
實習(xí)內(nèi)容 |
實習(xí)學(xué)生 年級、專業(yè) |
姓名 |
職稱 |
地理學(xué)綜合實習(xí) |
72 |
2 |
程弘毅 |
副教授 |
7月8日-7月20日 |
榆中-天水(麥積山、石門山、老君廟、遮陽山)-漳縣-廣河-和政-臨夏(積石山、循化)-永靖-杏花村-榆中校區(qū)-巴什溝-金崖鎮(zhèn)-榆中校區(qū) |
針對地球科學(xué)概論、地貌學(xué)、自然地理學(xué)等課程,認(rèn)識砂巖、觀察地質(zhì)構(gòu)造現(xiàn)象,觀察紅層地貌、丹霞地貌,及實習(xí)報告編寫 |
2022級自然地理與資源環(huán)境 |
72 |
2 |
耿豪鵬 |
副教授 |
72 |
2 |
胡小飛 |
教授 |
生物與土壤地理實習(xí) |
72 |
2 |
曾彪 |
副教授 |
7月8日-7月17日 |
榆中校區(qū)-永登-連城-景泰—中衛(wèi)—會寧-定西-榆中校區(qū)。包含完整的高山草甸-灌叢草甸-針葉林-闊葉林-干草原的西北典型景觀帶譜 |
動手實踐環(huán)節(jié)包括60個標(biāo)準(zhǔn)樣點的綜合分析,內(nèi)容涉及沿線典型的土壤與植被類型的辨識、特征分析、實地測量及其發(fā)育條件、演變過程與變化趨勢推斷等 |
2021級自然地理與資源環(huán)境 |
72 |
2 |
張芬 |
副教授 |
72 |
2 |
丁素婷 |
講師 |
72 |
2 |
姜紅梅 |
講師 |
72 |
2 |
徐旻 |
講師 |
72 |
2 |
張軍周 |
青年研究員 |
自然地理綜合實習(xí) |
108 |
3 |
李育 |
教授 |
7月8日-7月17日 |
榆中校區(qū)-天祝小三峽-馬牙雪山-武威沙漠公園、白塔寺、雷臺、文廟、西夏博物館-南營水庫-哈溪河-紅水河-紅崖山水庫-沙生植物園-紅沙堡遺址-柳湖墩遺址-青土湖-巴丹吉林沙漠-雅布賴鹽池-張掖七彩丹霞-鶯落峽-祁連縣南山-卓爾山-北山黑河階地-扁都口峽谷-隋煬帝之路-崗什卡冰川-達(dá)板山埡口-原子紀(jì)念館-海晏灣青海湖及湖岸階地-湟水河階地-榆中校區(qū) |
1、氣候變化、石羊河流域水碳循環(huán)及水資源,河西走廊環(huán)境及歷史變遷、祁連山國家自然保護(hù)區(qū)等內(nèi)容講習(xí);2、地質(zhì)地貌、地球化學(xué)、青藏高原、構(gòu)造運動、動植物學(xué)、無人機操作等方面課程內(nèi)容講習(xí)。 |
2020級自然地理與資源環(huán)境 |
108 |
3 |
張德忠 |
講師 |
地理學(xué)綜合實習(xí) |
72 |
3 |
王曉云 |
講師 |
7月8日-7月17日 |
榆中校區(qū) |
榆中盆地土地利用調(diào)繪與制圖。分區(qū)域分組進(jìn)行。實習(xí)過程中,將調(diào)查區(qū)域分為七個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。 |
2022級地理信息科學(xué) |
測量學(xué)實習(xí) |
72 |
3 |
蔣志勇 |
講師 |
7月8日-7月17日 |
榆中校區(qū) |
讓學(xué)生從零開始,完成一幅地形圖的測繪 |
2021級地理信息科學(xué) |
3S野外綜合實習(xí) |
72 |
3 |
曹泊 |
副教授 |
7月10日-15日 |
1、連城站(圈灣-苗圃-溝口);2、黑河遙感站;3、石羊河站 |
1. 遙感影像現(xiàn)場對比分析 Landsat 9、8 OLI、哨兵2號、GF系列、Worldview等不同分辨率影像的對比。 三個組的影像識別判讀分析,森林草地、冰凍圈、綠洲農(nóng)田景觀的影像對比判讀分類。 2. 植被定量遙感觀測建模 森林樹高、樹冠、生物量反演、地物光譜、LAI、溫度、葉綠素含量、水分含量、植被類型及其覆蓋度等參數(shù)監(jiān)測與反演。 3. “冰川-森林-草原-綠洲-荒漠” 等不同地貌特征的景觀差異: 地質(zhì)與地貌、氣象與氣候、水文與水資源、植被與土壤、土地利用/土地覆蓋及其變化、人類活動及其對環(huán)境的影響。 4. MODIS地表溫度、反照率、蒸散發(fā)產(chǎn)品的地面驗證 以黑河遙感站的地面觀測為標(biāo)準(zhǔn),檢驗MODIS地表溫度、反照率、蒸散發(fā)產(chǎn)品的精度,提交驗證流程和精度報告。 |
2020級地理信息科學(xué) |
72 |
3 |
彭小清 |
副教授 |
72 |
3 |
年雁云 |
副教授 |
72 |
3 |
頡耀文 |
教授 |
72 |
3 |
馬軒龍 |
青年研究員 |
72 |
3 |
黃廣輝 |
教授 |
72 |
3 |
崔霞 |
講師 |
72 |
3 |
魯蕾 |
講師 |
72 |
3 |
王曉艷 |
副教授 |
地理學(xué)綜合實習(xí) |
72 |
2 |
王梅梅 |
講師 |
7月10日-7月17日 |
1、九州臺+天斧沙宮;2、樹屏丹霞國家地質(zhì)公園;3、蘭州市城市規(guī)劃展覽館;4、省博物館;5、青城古鎮(zhèn);6、鄉(xiāng)村振興與美麗鄉(xiāng)村建設(shè)示范村(榆中縣城關(guān)鎮(zhèn)李家莊村);7、參觀榆中生態(tài)創(chuàng)新城總體規(guī)劃與建設(shè) |
(1)觀察河漫灘沉積和基座階地,掌握階地特征;了解黃土地貌的分布、時代及其與蘭州城市發(fā)展的關(guān)系; (2)掌握地層剖面測量和階地研究方法;觀察紅層(類丹霞)地貌特征,分析原因; (3)蘭州盆地地貌發(fā)育演化過程;地層不整合面; (4)安寧砂城市用途;地質(zhì)公園旅游開發(fā)遲滯現(xiàn)象及原因。 (5)城市規(guī)劃與建設(shè) |
2022級人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃 |
72 |
2 |
彭廷江 |
副教授 |
72 |
2 |
李丁 |
教授 |
72 |
2 |
張子龍 |
教授 |
72 |
2 |
賈卓 |
副教授 |
72 |
2 |
王文瑞 |
副教授 |
國土空間規(guī)劃實習(xí) |
72 |
2 |
馬國強 |
講師 |
7月10-7月16日 |
1、蘭鐵泵站觀景臺、蘭州水車博覽園、蘭州中山鐵橋,甘肅省城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計研究院、蘭州市城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計研究院;2、榆中縣、臨洮縣、渭源縣,主題為黃土高原縣域城鄉(xiāng)發(fā)展與國土空間規(guī)劃;3、蘭州大學(xué)城市規(guī)劃設(shè)計研究院參觀學(xué)習(xí);4、省內(nèi)外相關(guān)專家介紹國土空間規(guī)劃、村莊規(guī)劃、城鄉(xiāng)規(guī)劃理論與實踐的前沿進(jìn)展。 |
(1)研讀一份國土空間規(guī)劃成果,了解國土空間規(guī)劃的總體結(jié)構(gòu)、內(nèi)容組織、成果要求等相關(guān)屬性,同時思考其中模塊可用到哪些基礎(chǔ)專業(yè)知識和技能,讓學(xué)生初步探查國土空間規(guī)劃全貌,評估所學(xué)收獲與不足,激發(fā)實習(xí)興趣。 (2)調(diào)研自然資源等管理部門,以參觀、座談或講座形式,讓學(xué)生了解國土空間規(guī)劃需要面向的國土空間管理問題,進(jìn)而認(rèn)識在國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化中的地位和作用。 (3)調(diào)研國土空間規(guī)劃編研單位, 以參觀、座談或講座形式,讓學(xué)生了解國土空間規(guī)劃編制過程,認(rèn)知國土空間規(guī)劃師應(yīng)具備的核心素養(yǎng),以及優(yōu)秀國土空間規(guī)劃師的成長歷程和經(jīng)驗。 (4)選定特定地域,圍繞空間布局、生態(tài)保護(hù)、基礎(chǔ)設(shè)施、城鄉(xiāng)關(guān)系、城市設(shè)計、鄉(xiāng)村振興等模塊分小組進(jìn)行實地調(diào)研,發(fā)現(xiàn)實踐問題并思考解決方案。 |
2021級人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃 |
72 |
2 |
李勇進(jìn) |
教授 |
7月10-7月16日 |
72 |
2 |
賈卓 |
副教授 |
7月10-7月16日 |
72 |
2 |
馬振邦 |
副教授 |
7月10-7月16日 |
72 |
2 |
馬國強 |
講師 |
7月10-7月16日 |
72 |
2 |
蒲欣冬 |
講師 |
7月10-7月16日 |
野外綜合實習(xí) |
108 |
3 |
冶偉峰 |
講師 |
7月10日-7月22日 |
甘肅)蘭州→定西→天水→(陜西)寶雞→咸陽→西安→延安→(寧夏)銀川→吳忠→中衛(wèi)→(甘肅)蘭州 |
1、人文景觀包括綠洲農(nóng)業(yè)及內(nèi)陸河流域人類活動方式、高原牧業(yè)及藏區(qū)人類生產(chǎn)生活區(qū)域、秦嶺山地人類生產(chǎn)生活景觀、黃土高原農(nóng)業(yè)景觀及居民生產(chǎn)生活方式等; 2、兼具豐富的自然環(huán)境背景和多樣的人文景觀,鮮明的城-鄉(xiāng)差異,多樣的工農(nóng)商產(chǎn)業(yè)類型和文化類型。 |
2020級人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃 |
專業(yè)認(rèn)識實習(xí)(環(huán)工、環(huán)科) |
72 |
2 |
李忠國 |
副教授 |
7月9日-2021年7月17日 |
1、張掖市; ? 巴丹吉林沙漠→雅布賴鹽湖→雅布賴鎮(zhèn);民勤治沙站→紅崖山水庫→老虎口治沙示范基地→尾礦庫; ? 金川峽水庫→西大河; ? 古浪八步沙治沙示范 2、金昌市內(nèi)實習(xí) ? 龍首礦、金川公司科技館、選冶化廠區(qū) ? 金昌市生態(tài)環(huán)保局 ? 金昌市垃圾填埋場、金昌市燃煤電廠 |
1. 干旱內(nèi)陸流域的水環(huán)境和水環(huán)境問題:通過對金昌西大河水庫和河西堡水庫、民勤紅崖山水庫等;金昌市自來水廠和金昌市污水處理廠等參觀學(xué)習(xí)來認(rèn)識干旱內(nèi)陸流域的水環(huán)境和水環(huán)境問題; 2. 沙漠綠洲的形成演化及其環(huán)境效應(yīng):通過參觀民勤沙生植物園等認(rèn)識沙漠綠洲的形成演化及其環(huán)境效應(yīng); 3. 戈壁、沙漠生態(tài)環(huán)境及問題:通過對進(jìn)入巴丹吉林沙漠和騰格里沙漠邊緣認(rèn)識戈壁、沙漠生態(tài)環(huán)境及問題; 4. 土地荒漠化及沙漠治理技術(shù):通過民勤老虎口治沙技術(shù)示范基地和古浪縣八步沙治沙示范等了解認(rèn)識土地荒漠化及沙漠治理技術(shù); 5. 地球化學(xué)環(huán)境演化及地球資源成礦作用:通過參觀學(xué)習(xí)了解內(nèi)蒙古雅布賴鹽場等認(rèn)識地球化學(xué)環(huán)境演化及地球資源成礦作用; 6. 水源涵養(yǎng)林的生態(tài)效應(yīng)及草原生態(tài)環(huán)境問題:通過參觀山丹軍馬場,冷龍嶺植被地帶性分布等認(rèn)識水源涵養(yǎng)林的生態(tài)效應(yīng)及草原生態(tài)環(huán)境問題; 7. 礦山開采引起的環(huán)境問題及防治措施:參觀龍首礦露天采礦坑和聽取有關(guān)工程師關(guān)于礦山環(huán)境問題的講授等了解礦山開采引起的環(huán)境問題及防治措施; 8.企業(yè)生產(chǎn)過程的環(huán)境問題:通過參觀金川公司科技館、金川公司選礦廠、冶煉廠和銅鎳電解車間;垃圾填埋場和燃煤電廠等了解認(rèn)識企業(yè)生產(chǎn)過程的環(huán)境問題; 9.自然生態(tài)服務(wù)功能的認(rèn)識:通過參觀張掖丹霞和冰溝丹霞認(rèn)識自然生態(tài)系統(tǒng)功能價值; 10. 城市環(huán)境狀況及環(huán)境保護(hù):通過參觀金昌市環(huán)保局及聽取相關(guān)技術(shù)人員講解了解城市環(huán)境狀況及環(huán)境保護(hù)。 |
2021級環(huán)境科學(xué)與環(huán)境工程 |
72 |
2 |
程修文 |
副教授 |
7月9日-2021年7月17日 |
72 |
2 |
陶燕 |
副教授 |
7月9日-2021年7月17日 |
72 |
2 |
王勝利 |
副教授 |
7月9日-17日 |
72 |
2 |
謝曉蕓 |
副教授 |
7月9日-17日 |
72 |
2 |
李曉麗 |
副教授 |
7月9日-17日 |
生產(chǎn)實習(xí) |
72 |
2 |
胡亞虎 |
副教授 |
7月12-7月30日 |
中衛(wèi) 白銀東大溝野外 |
|
2020級環(huán)境科學(xué)與環(huán)境工程 |
72 |
2 |
王兆煒 |
副教授 |
7月12-7月30日 |
白銀市白銀區(qū)、榆中縣夏官營鎮(zhèn)、校本部觀云樓 |
|
72 |
2 |
管清玉 |
教授 |
7月12-7月30日 |
蘭州、康縣 |
|
72 |
2 |
吳軍年 |
副教授 |
7月12-7月30日 |
甘肅省西和縣污染場地外業(yè)調(diào)查 |
|
72 |
2 |
趙轉(zhuǎn)軍 |
教授 |
7月12-7月30日 |
蘭州大學(xué)本部觀云樓土壤實驗室 白銀西大溝,東大溝 |
|
72 |
2 |
陶燕 |
教授 |
7月4-7月24日 |
甘肅省生態(tài)環(huán)境科學(xué)設(shè)計研究院 甘肅省細(xì)顆粒污染控制技術(shù)與裝備工程研究中心 |
1、大氣自動監(jiān)測系統(tǒng)的研究學(xué)習(xí); 2、化工廢水處理廠惡臭氣體處理的研究學(xué)習(xí); 3、有毒有害氣體預(yù)警體系建設(shè)的研究學(xué)習(xí); 4、應(yīng)急物資庫管理體系的研究學(xué)習(xí); 5、大型環(huán)保設(shè)備生產(chǎn)線的研究學(xué)習(xí); 6、特種環(huán)保車輛生產(chǎn)線的研究學(xué)習(xí)。 |
72 |
2 |
姜云超 |
副教授 |
7月12-7月30日 |
甘肅省生態(tài)環(huán)境科學(xué)設(shè)計研究院 甘肅省細(xì)顆粒污染控制技術(shù)與裝備工程研究中心 |
|
72 |
2 |
王昭陽 |
副教授 |
7月10-7月24日 |
甘肅省膜科學(xué)研究院(水模塊) |
1.熟悉工業(yè)廢水污染防治方法、標(biāo)準(zhǔn)及工藝等。 2.熟悉流域污染治理方法及標(biāo)準(zhǔn)。 3.學(xué)習(xí)膜分離技術(shù)基礎(chǔ)。 4.學(xué)習(xí)膜材料及膜制備。 5.學(xué)習(xí)給水處理技術(shù)。 6.學(xué)習(xí)污水處理技術(shù)。 |
72 |
2 |
鄭易安 |
副教授 |
72 |
2 |
劉理臣 |
副教授 |
7月12-7月30日 |
蘭州大學(xué) 甘肅省危險廢物處置中心 |
|
72 |
2 |
茍劍鋒 |
副教授 |
7月12-7月30日 |
蘭州大學(xué) 甘肅省危險廢物處置中心 |
|
地質(zhì)綜合實習(xí) |
36 |
1 |
馬海艷 |
講師 |
7月8日—7月13日 |
榆中校區(qū)(興隆山、馬銜山、金崖、水岔溝)——蘭州市(大沙溝、河口)——臨夏(劉家峽、和政)——榆中校區(qū) |
從產(chǎn)狀、物質(zhì)、結(jié)構(gòu)構(gòu)造及地貌特征等方面認(rèn)識實習(xí)區(qū)三大巖類,主要是花崗巖,沉積巖,變質(zhì)巖;理解各大巖類的一般成因;通過實地觀察去認(rèn)識和描述實習(xí)區(qū)所見的地質(zhì)構(gòu)造(斷裂、褶皺構(gòu)造等)和特殊地貌(如丹霞地貌、黃土地貌、河流階地等)現(xiàn)象;進(jìn)而能簡要分析實習(xí)區(qū)特征地貌及地質(zhì)構(gòu)造的成因;通過進(jìn)入水庫庫區(qū),了解水庫的選址,功能,設(shè)計,施工及后期運行方面的知識 |
2022級水文與水資源工程 |
水文綜合基礎(chǔ)實習(xí) |
72 |
2 |
卿文武 |
講師 |
7月8日—7月20日 |
榆中水文站——興隆山(榆中水文大隊)——平?jīng)觯ㄆ經(jīng)鏊K?/span> |
1、野外實習(xí)包含:水文氣象要素的觀測和處理、興隆山小夾口斷面水位、流量測量(旋漿式流速儀、多普勒流速儀)、斷面測量、榆中縣周圍地下水監(jiān)測點參觀、金崖水文站的參觀、蘭州紅崖子水文站、平?jīng)鏊U緟⒂^等。 2、室內(nèi)實習(xí)內(nèi)容包含:水文氣象資料處理、大斷面套繪圖、水位-流量和流速關(guān)系曲線繪制、不穩(wěn)定水位流量關(guān)系的分析等。 |
2021級水文與水資源工程 |
72 |
2 |
錢鞠 |
副教授 |
7月8日—7月20日 |
水文生產(chǎn)實習(xí) |
108 |
3 |
田偉 |
講師 |
7月11日—7月30日 |
榆中—石羊河流域——武威-民勤 |
專題講座學(xué)習(xí)、室內(nèi)作業(yè)、疏勒河流域現(xiàn)場勘察和實習(xí)報告撰寫, |
2020級水文與水資源工程 |
108 |
3 |
周正坤 |
講師 |
7月11日—7月30日 |
108 |
3 |
高坦光 |
副教授 |
7月11日—7月30日 |
一年級環(huán)境科學(xué)與工程類開展暑期社會實踐與環(huán)境類理論與實踐閱讀。科目如下:
(1)習(xí)近平關(guān)于社會主義生態(tài)文明建設(shè)論述摘編(中央文獻(xiàn)出版社)。
(2)生態(tài)文明十五講(錢易等主編)
(3)寂靜的春天([美]雷切爾?卡遜)
(4)增長的極限([美]德內(nèi)拉?梅多斯等)
(5)自然不可改良([巴西]何塞?盧芩貝格)
(6)瓦爾登湖([美]亨利?索羅)
(7)沙鄉(xiāng)年鑒([美]利奧波德)
(8)封閉的循環(huán)—自然、人和技術(shù)([美]巴里?康芒納)
(9)只有一個地球([美]芭芭拉?沃德 勒內(nèi)?杜博斯)
(10)我們共同的未來(世界環(huán)境與發(fā)展委員會)
(11)生機勃勃的塵埃—地球生命的起源和進(jìn)化(克里斯蒂安?德迪夫)
(12)技術(shù)的報復(fù)—墨菲法則和事與愿違(愛德華?特納)
(13)終極抉擇—威脅人類的災(zāi)難(艾薩克?阿西莫夫)
學(xué)生根據(jù)“環(huán)境類課外閱讀書籍推薦目錄”自主選擇5本以上書籍(文獻(xiàn)),并在此基礎(chǔ)上認(rèn)真撰寫完成并提交讀書筆記,讀書筆記作為檢查考核及成績評定的依據(jù)。讀書筆記要求字?jǐn)?shù)在5000字以上,A4紙張,手寫或打印均可。
2. 社會實踐
以參加暑期社會實踐團(tuán)隊或個人參加各類社會實踐項目為主,鼓勵學(xué)生到國內(nèi)外知名企業(yè)、國家重要行業(yè)、關(guān)鍵領(lǐng)域、戰(zhàn)略新興行業(yè)、高水平科研機構(gòu)和國際組織進(jìn)行社會實踐,成績評定以《蘭州大學(xué)學(xué)生社會實踐鑒定書》的學(xué)院和學(xué)校團(tuán)委的鑒定結(jié)果為準(zhǔn)。
3. 兄弟高校夏令營活動
學(xué)生報名參加國內(nèi)外兄弟高校的夏令營活動,成績評定以對方頒發(fā)或提供的各類證書、證明為準(zhǔn)。
以上3項參加其中1項并考查合格,視為專業(yè)實踐能力提升強化項目合格。
4. 科研創(chuàng)新能力提升強化項目
(1)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練:結(jié)合國創(chuàng)、校創(chuàng)、?政項目立項情況,要求各科研項目指導(dǎo)教師、學(xué)業(yè)導(dǎo)師盡全力開放實驗室,加強對項目學(xué)生的指導(dǎo)和要求,利用暑期學(xué)校的寶貴時間集中有計劃、有步驟地開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目,適當(dāng)安排開放性、研究型實驗。加大專業(yè)導(dǎo)師組織學(xué)生開展前沿課題研究活動的力度,加快健全學(xué)生早進(jìn)課題、早進(jìn)實驗室、早進(jìn)團(tuán)隊工作機制;本科生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目指導(dǎo)教師或者學(xué)業(yè)導(dǎo)師所帶研究生團(tuán)隊的組會,并作1~2次工作匯報。作為負(fù)責(zé)人或成員參加科研訓(xùn)練項目并在暑期學(xué)校期間進(jìn)入導(dǎo)師實驗室開展實驗的,經(jīng)導(dǎo)師認(rèn)定,視為科研創(chuàng)新能力提升強化項目合格。
(2)專業(yè)大賽賽前輔導(dǎo):暑期學(xué)校期間,學(xué)院將組織、培訓(xùn)學(xué)生參賽隊伍籌備“參加互聯(lián)網(wǎng)+”大賽等全國大賽。學(xué)院計劃對參賽指導(dǎo)教師和學(xué)生從參賽內(nèi)容、形式、創(chuàng)新點、參賽技巧等關(guān)鍵內(nèi)容著手進(jìn)行賽前輔導(dǎo)。學(xué)生參加專業(yè)大賽賽前輔導(dǎo)完成規(guī)定任務(wù),經(jīng)學(xué)院認(rèn)定合格的,視為科研創(chuàng)新能力提升強化項目合格。
5.地理學(xué)聯(lián)合野外實習(xí)
組織自然地理與資源環(huán)境、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、地理信息科學(xué)專業(yè)本科生代表,參加由中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)、武漢大學(xué)、湖北大學(xué)、華中師范大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)和湖北文理學(xué)院等單位相關(guān)學(xué)院聯(lián)合承辦的第十四屆全國高校地理學(xué)聯(lián)合野外實習(xí)。
6.集體備課活動
根據(jù)《嚴(yán)校長在培養(yǎng)方案論證反饋會上的總結(jié)講話》和校長辦公會審議本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案時提出的幾點具體要求,學(xué)院將進(jìn)一步落實2023版本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂工作。以課程教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)為抓手,以專業(yè)基礎(chǔ)和核心課為依托,以課程相關(guān)性為原則,構(gòu)建覆蓋全體教師和所有課程的教學(xué)團(tuán)隊,實現(xiàn)“一課多人、一人多課”機制。課程團(tuán)隊編制2023版本科課程教學(xué)大綱,與此同時做好2023秋季學(xué)期備課工作。
三、負(fù)責(zé)人聯(lián)系表
序號 |
姓名 |
手機號碼 |
項目名稱 |
1 |
管清玉 |
13919460634 |
專業(yè)學(xué)習(xí)能力提升強化項目 |
2 |
金明 |
13919170771 |
專業(yè)實踐能力提升強化項目 |
3 |
曾彪 |
18793194128 |
專業(yè)實踐能力提升強化項目 |
4 |
王曉云 |
18693055155 |
專業(yè)實踐能力提升強化項目 |
5 |
年雁云 |
13519643719 |
專業(yè)實踐能力提升強化項目、 科研創(chuàng)新能力提升強化項目 |
6 |
張子龍 |
18693931926 |
專業(yè)實踐能力提升強化項目 |
7 |
陳興鵬 |
13893393395 |
專業(yè)實踐能力提升強化項目 |
8 |
王水獻(xiàn) |
13109375803 |
專業(yè)實踐能力提升強化項目 |
9 |
王一博 |
13659486653 |
專業(yè)實踐能力提升強化項目 |
10 |
馬海艷 |
13893261942 |
專業(yè)實踐能力提升強化項目 |
11 |
王兆煒 |
13919007836 |
專業(yè)實踐能力提升強化項目 |
12 |
王勝利 |
18693930525 |
專業(yè)實踐能力提升強化項目 |
13 |
管清玉 |
13919460634 |
專業(yè)實踐能力提升強化項目 |
14 |
王博 |
15101311520 |
專業(yè)實踐能力提升強化項目 |
資源環(huán)境學(xué)院
2023年7月3日