為實(shí)現(xiàn)我院高素質(zhì)復(fù)合型、研究型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，保障大類招生專業(yè)分流的科學(xué)化、合理化，確保專業(yè)分流工作的順利開展，特制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“以學(xué)生為本”和“寬口徑、厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、強(qiáng)能力”的人才培養(yǎng)理念，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身專業(yè)興趣和特長選擇專業(yè)，促進(jìn)學(xué)生自我管理、自主學(xué)習(xí)、自由發(fā)展，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
二、培養(yǎng)模式
地理科學(xué)類、環(huán)境科學(xué)與工程類、水利類大類招生專業(yè)實(shí)施“1+3”的人才培養(yǎng)模式，分為大類培養(yǎng)（1年）和專業(yè)培養(yǎng)（3年）兩個(gè)階段：其中大類培養(yǎng)階段為大一新生入學(xué)至第二學(xué)期結(jié)束，在此階段不分專業(yè)進(jìn)行培養(yǎng)；在第二學(xué)期依據(jù)學(xué)生專業(yè)志趣、學(xué)習(xí)成績，結(jié)合專業(yè)設(shè)定完成分流工作；第三學(xué)期進(jìn)入相應(yīng)專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)。
注：水利類因只有一個(gè)本科專業(yè)，不存在分流問題；分流之后，專業(yè)名稱改為水文與水資源工程。
三、基本原則
在充分考慮學(xué)生興趣和個(gè)性發(fā)展要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合專業(yè)發(fā)展、辦學(xué)條件和社會(huì)需求情況，按照“自由申報(bào)、適當(dāng)調(diào)整”的原則進(jìn)行分流，保證專業(yè)分流過程公平、公開、公正。
四、組織機(jī)構(gòu)
根據(jù)學(xué)校要求，經(jīng)學(xué)院研究決定，成立學(xué)院本科大類招生培養(yǎng)專業(yè)分流工作小組，組成如下：
組長：李育 石兆俊
副組長：管清玉 李婷
成員：張子龍 金明 年雁云 王水獻(xiàn) 程修文 鄭易安 常娟 鞏杰 汪霞 王修喜 馬振邦 劉理臣 張芬 畢健 張子龍 黃韜 崔佳瑩 王水獻(xiàn) 周文潔
秘書：劉興德
五、分流范圍、分流專業(yè)與分流規(guī)模
分流范圍：2024級全體本科生（不含留學(xué)生以及來我院交流學(xué)生）
分流專業(yè)：地理科學(xué)類、環(huán)境科學(xué)與工程類、水利類
地理科學(xué)類分為自然地理與資源環(huán)境、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、地理信息科學(xué)三個(gè)專業(yè)。
環(huán)境科學(xué)與工程類分為環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程兩個(gè)專業(yè)。
水利類含水文與水資源工程一個(gè)專業(yè)。
分流規(guī)模：學(xué)院考慮學(xué)生興趣與意愿，并結(jié)合各專業(yè)培養(yǎng)能力、就業(yè)與升學(xué)情況，對各專業(yè)規(guī)模控制為：
自然地理與資源環(huán)境專業(yè)、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)、地理信息科學(xué)專業(yè)上限均為總?cè)藬?shù)的35%；
環(huán)境科學(xué)專業(yè)、環(huán)境工程專業(yè)上限均為總?cè)藬?shù)的50%。
六、實(shí)施細(xì)則
1.方案發(fā)布階段。5月9日前，學(xué)院成立本科生專業(yè)分流工作小組，負(fù)責(zé)任務(wù)分工，制定并發(fā)布工作方案。
2.在動(dòng)員與學(xué)業(yè)成績測評階段。5月16日前，由學(xué)院主管本科教學(xué)的副院長和主管學(xué)生工作的副書記負(fù)責(zé)牽頭，2024級輔導(dǎo)員、各學(xué)科副系主任以及2024級班主任將開展專業(yè)分流的座談會(huì)和動(dòng)員工作；其次，組織專家進(jìn)行專業(yè)介紹，確保學(xué)生能夠充分了解分流方案，從而使得分流工作能夠順利進(jìn)行。
各班級通過選舉產(chǎn)生專業(yè)分流工作測評小組，該小組由5至7名成員組成，其中班主任擔(dān)任組長，副系主任則作為副組長。地理科學(xué)類和環(huán)境科學(xué)與工程類的學(xué)生將依據(jù)第一學(xué)期的學(xué)業(yè)成績進(jìn)行排名，并在班級內(nèi)部進(jìn)行為期三天的公示。公示結(jié)束后，相關(guān)信息將上報(bào)至專業(yè)分流工作小組，隨后確定整個(gè)年級的學(xué)業(yè)成績排名，并在學(xué)院范圍內(nèi)進(jìn)行為期三天的公示。
3. 志愿申報(bào)與審核階段。5月21日前，學(xué)生根據(jù)專業(yè)分流方案，提交個(gè)人志愿申請（附表1），一旦提交，志愿不得更改。專業(yè)分流小組將對學(xué)生提交的志愿進(jìn)行審核，并依據(jù)志愿優(yōu)先原則，結(jié)合學(xué)業(yè)成績排名，最終確定各專業(yè)的分流名單。
4. 專業(yè)分流名單公示階段。截至5月26日，學(xué)院將在官網(wǎng)對專業(yè)分流結(jié)果進(jìn)行為期三天的公示。在此期間，若學(xué)生對分流結(jié)果有異議，可直接向?qū)W院專業(yè)分流工作小組提出反饋意見。公示期結(jié)束后，學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議將進(jìn)行審議，并將最終結(jié)果上報(bào)教務(wù)處備案。之后，學(xué)生將依據(jù)分流后所在專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃開始修讀相關(guān)課程。
七、專業(yè)分流審核標(biāo)準(zhǔn)
1.若學(xué)生報(bào)名參與的專業(yè)人數(shù)達(dá)到該專業(yè)設(shè)定的名額限制，分流工作將依照先前的規(guī)定執(zhí)行并完成；
2.若學(xué)生報(bào)名參與的專業(yè)人數(shù)超出各專業(yè)的最大容納量，專業(yè)分流將基于學(xué)生的興趣和特長進(jìn)行，同時(shí)以學(xué)業(yè)成績作為重要參考（請參照前文的相關(guān)條款）。具體學(xué)業(yè)成績的計(jì)算方法如下：
專業(yè)分流將優(yōu)先考慮學(xué)生的興趣和特長，并以學(xué)業(yè)成績作為主要依據(jù)。學(xué)業(yè)成績的計(jì)算方式如下：
學(xué)分績點(diǎn)的計(jì)算方法：一門課程的學(xué)分績點(diǎn)=績點(diǎn)×學(xué)分?jǐn)?shù)；
平均績點(diǎn)=∑所修課程學(xué)分績點(diǎn)/∑所修課程學(xué)分
注：（1）學(xué)業(yè)成績主要包括人才培養(yǎng)方案中第一學(xué)期已經(jīng)開設(shè)的所有必修課程；
（2）課程成績表述為優(yōu)、良、中、及格、不及格的，分別按95、85、75、65、55分參與計(jì)算；
（3）學(xué)業(yè)成績保留小數(shù)點(diǎn)后兩位；
（4）如遇學(xué)業(yè)成績完全一致情況，結(jié)合英語四級成績，高低確定最終排名。
八、本實(shí)施方案由學(xué)院負(fù)責(zé)解釋，未盡事宜由學(xué)院分流工作小組討論決定。
附件1：資源環(huán)境學(xué)院本科生專業(yè)分流志愿填報(bào)表.docx
資源環(huán)境學(xué)院
2025年5月9日
蘭州大學(xué)
English
zyhjxy@lzu.edu.cn
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