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2024年7月26日-8月2日，由教育部港澳臺事務辦公室主辦，蘭州大學港澳臺事務辦公室、蘭州大學資源環境學院、香港浸會大學地理系、南京師范大學地理科學國家級實驗教學示范中心、西南大學地理科學學院、蘭州大學冰川與沙漠研究中心等單位承辦的內地與港澳大中小學師生交流計劃項目：“發現計劃”2024年兩地高校地理學聯合實習在蘭州大學成功舉辦。此次實習，共有來自蘭州大學、香港浸會大學、西南大學、南京師范大學等18所高校的102名師生參加。

7月27日上午的開幕式由項目負責人、蘭州大學冰川與沙漠研究中心主任李卓侖教授主持。蘭州大學港澳臺事務辦公室主任遲剛向參加聯合實習的兩地高校領導和師生表示熱烈歡迎，對實習活動提出了期望與要求。他說“發現計劃”已經連續承辦了17屆，是內地與港澳高校聯系交流的重要活動之一，也是內地與港澳青年學生緊密聯系的重要紐帶；特別期待通過該活動更好地推進內地與港澳臺青年間的聯系、加深感情。希望在活動的基礎上，內地高校與香港高校在科學研究和人才培養等方面有更深入的合作和更好的成果產出。

蘭州大學資源環境學院院長、甘肅省地理學會理事長李育教授代表蘭州大學資源環境學院歡迎參加實習的全體師生。他在致辭中介紹了蘭州大學“發現計劃”兩地高校地理學聯合實習活動的特色與創新舉措，強調了野外實習和野外教學是地理學人才成長的重要環節，圍繞此次實習區域中涉及的國家重大需求與學術研究的前沿問題，希望全體師生在2000余公里的實習過程中發揚老一輩科學家們“五勤”精神，克服高溫和酷暑、交通不便等困難，不僅在專業知識上有所收獲和提高，同時能夠在人生觀、世界觀和價值觀上得到新的升華。

香港浸會大學地理系郭美瑜教授代表參加實習的香港師生向蘭州大學資源環境學院贈送紀念品，表達了對教育部設立內地與港澳大中小學師生交流計劃項目表達了感激之情。她認為，該項活動為香港大學生對祖國西北地區的深入了解和學業的進步具有重要的意義。同時，她回顧和分享了香港浸會大學地理系與蘭州大學資源環境學院在10余年間文化交流和實踐教學方面合作的感人和感動故事，并期待該項活動能夠持續和長期開展。

南京師范大學地理科學學院副院長李紅波教授向承辦此次實習活動的發起單位表示感謝。他指出，野外實習是地理學的靈魂，對于培養學生的綜合思維和地理實踐力具有不可替代的作用。兩地18所高校的同仁們跨越地域界限，通過聯合實習這一創新形式，不僅是為了深化對地理學知識的理解和應用，更是為了促進兩地學術交流與合作，共同培養具有國際視野、家國情懷和創新實踐能力的地理學新人。

開幕式致辭

蘭州大學資源環境副院長管清玉教授和南京師范大學教務處副處長周云共同為實習隊伍授旗。

贈送紀念品與授旗儀式

全體師生合影

開幕式結束后，李卓侖教授介紹了此次實習目的與要求、實習區域與主要觀測點以及此次實習注意事項等內容。“發現計劃”兩地高校地理學聯合實習發起人、蘭州大學王乃昂教授為實習師生做了《巴丹吉林沙漠考古發現與研究》學術報告。

實習介紹與學術報告

自7月27日下午的野外實習過程中，全體師生以小組為單位，不畏酷暑，沿著絲綢之路，踏上“發現”之旅。先后途經隴西黃土高原、祁連山北麓、河西走廊及阿拉善高原等典型地理單元，開展了地貌、氣候、土壤、植被、水文及人類活動等地球系統科學諸要素的綜合實習，累計行程超過2000公里。在實習過程中，注重學術性與專業性，重點加強了野外科學考察方法和技能的鍛煉，并采用學術報告、野外考察、師生聯誼等多樣化的形式促進了兩地師生深入交流。

實習帶隊教師野外授課

野外實習方法與技能訓練

野外實習合影

8月1日，實習隊伍完成野外實習返回蘭州。8月2日總結匯報環節，7個實習小組分別進行了總結匯報，全體帶隊教師對各小組進行提問、打分和評優推薦；鹽城師范學院城市與規劃學院院長李傳武教授、西南大學地理科學學院副院長王勇教授作為實習帶隊教師代表，對小組匯報做出點評。

實習小組總結匯報

實習帶隊教師提問與點評

在閉幕式中，管清玉教授感謝各高校的指導教師們悉心指導和辛勤付出，對積極參與此次實習的同學發表了寄語。他指出，你們的積極參與、勇于探索和團結協作，為此次聯合實習增添了許多亮點。通過相互學習和交流，我相信你們不僅加深了對地理學的認識，也鍛煉了綜合運用知識解決實際問題的能力。希望大家將本次實習中所學到的知識和技能應用到今后的學習實際工作中，繼續保持對地理學的熱情，不斷探索、不斷進步！

評優表彰與閉幕式

據悉，自2006年以來，蘭州大學已成功舉辦了十七屆“發現計劃”兩地高校地理學聯合實習，業已成為國內區域聯合實習的學科范本。通過該活動，一方面極大地促進了香港大學生對祖國西北地區的深入了解和學業的進步，加深了年輕一代對國家和民族的情感認同；另一方面提高了兩地人才培養和學術文化交流的合作水平，增進了兩地高校的了解與合作交流。通過充分挖掘實習基地的教學資源，強調實習線路“點-線-面” 結合，強化三個固定（實習團隊固定、實習路線固定、實習內容固定），取得了明顯成效，收到了良好的社會反響。新華社、人民網、《香港文匯報》、搜狐網等諸多媒體先后進行了報道。